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  9月25到30日,国度教养育督带反节组对陕正西节申报的20个工干教养育展开根本顶消县(市、区,以下信称县)终止了督带反节。本次督带反节是根据《工干教养育法》《教养育督带条例》和《国政院关于深募化铰进工干教养育顶消展开的意见》,依照教养育部《县域工干教养育顶消展开督带评价暂行方法》(以下信称《方法》)以及教养育部与陕正西节内阁签名的《工干教养育顶消展开备忘录》要寻求,本着“公允公平、严峻把关”的绳墨,在对陕正西节申报材料严峻复核的基础上终止的。

  督带反节组分6个小组对20个县终止了实地督带反节,共遂机吧嗒查校和教养学点186所(个),就中小学82所,初中53所,壹向制校18所,完整顿中学5所,教养学点27个,特殊教养育校3所。反节中,核对了相干文件材料、数据;召开了人父亲代表/政协委员、校长、教养员、家长座谈会共80个;经度过公用网绕平台,对10737人终止了讯问卷考查;采取遂机访谈等方法,征寻求了帮群意见。

  督带反节组对20个县的督带反节意见如次:

  壹、首纲目的臻标注情景与反节定论

  依照《方法》规则,督带反节组对陕正西节20个县工干教养育校办学根本规范臻标注情景、工干教养育校际间顶消情景、县级人民内阁铰进工干教养育顶消展开工干情景、帮群对本县工干教养育顶消展开的满意度等四个方面终止了反节,结实如次:

  (壹)工干教养育校办学根本规范臻标注情景

  《方法》规则,工干教养育展开根本顶消县(市、区)的评价认定,应在其工干教养育校到臻本节(区、市)办学根本规范的基础上终止。各节(区、市)应根据相干的工干教养育校办学国度规范,创制既然顺应外面边经济社会展开情景,又与国度规范根本相符的节级规范。陕正西节结合本节还愿,就办学根本规范创制了相干目的。督带反节组对20个县的相干目的终止了核对。核对结实:校根本到臻了评价规范(详见表1)。

  表1 陕正西节20个县工干教养育校办学根本规范臻标注情景表

  (二)工干教养育校际间顶消情景

  《方法》规则,对工干教养育校际间顶消情景的评价,以生均教养学及辅弼用房面积、生均体育运触动场馆面积、生均教养学仪器设备值、每佰名先生拥拥有计算机台数、生均书简册数、师生比、生均高于规则学历教养员数、生均中级及以上专业技术职政教养员数8项目的,区别计算小学、初中概括差异系数。评价规范为小学、初中概括差异系数区别小于或等于0.65、0.55。计算差异系数的8项目的数据到来源于国度教养育事业统计数据。核对结实:20个县小学概括差异系数在0.324到0.644之间;初中概括差异系数在0.112到0.531之间(详见表2),均到臻了国度规范。

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